Riassunto: Il presente lavoro propone una lettura sull’amore di transfert come strumento che ostacola o favorisce il processo di insegnamento-apprendimento e trova i suoi maggiori inconvenienti nei momenti valutativi. Si propongono quindi alcuni tratti soggettivi relativi alla relazione insegnante-studente prodotto di modalità valutative della nuova e vecchia scuola in accordo con i processi di […]
Devi effettuare l'accesso per postare un commento.